״לא צריך להיות גאון במשחק״ - טיפים פשוטים להורים

כמה פעמים שמעתם בהדרכת הורים שאתם לא המטפלים של ילדכם ובאותה נשימה אמרו לכם כמה

כמה פעמים הרגשתם מתוסכלים שאתם לא מצליחים לשחק עם ילדכם, או בכלל להתחבר לחלק

המשחקי שבכם וחשתם אשמה ותחושת מסוגלות נמוכה?

במאמר הקרוב ארצה לגעת ולהציע לכם אפשרויות למשחקיות בבית שהינה חלק מהזרימה הטבעית

של סדר היום.

משחק הוא פעילות חיונית להתפתחות ילדים, מבחינה פיזית, מבחינה רגשית והן מבחינה חברתית.

ילדים לומדים דרך משחק, מפתחים מיומנויות חשובות ונהנים. עבור ילדים על הרצף האוטיסטי,

המשחק יכול להוות אתגר, כיוון שהם עשויים לחוות קשיים בויסות החושי, ביחסים חברתיים,

בתקשורת ובהבנת כללי המשחק או ההמשגות שלו. בנוסף, ילדים על הרצף האוטיסטי עשויים

להעדיף משחק חזרתי תוך התמקדות בתחומי העניין שלהם.

מתוך הבנת האתגרים של ילדים על הרצף האוטיסטי, אפשר להבין את חשיבות המשחק עבורם:

● פיתוח מיומנויות חברתיות: משחק משותף יכול לסייע לילדים ללמוד כיצד לתקשר וליצור

קשרים חברתיים.

● שיפור מיומנויות תקשורת: משחק יכול לסייע לילדים לשפר את יכולותיהם התקשורתיות, הן

מבחינה מילולית והן מבחינה לא מילולית.

● עידוד דמיון ויצירתיות: משחק מאפשר לילדים לפתח את הדמיון והיצירתיות שלהם.

● חיזוק הקשר בין הורים לילדים: זמן משחק משותף תורם לחיזוק הקשר בין הורים לילדים

ומגביר את תחושת הביטחון של ילדכם.

● שיפור הוויסות החושי: משחק יכול לסייע לילדים לווסת את חוויותיהם החושיות.

נחזור אליכם ההורים, נתאר סיטואציה מוכרת, הילד חוזר מהגן ב- 17:00 בערך ותוך זמן קצר צריך

להתחיל בשגרת הערב של מקלחת, אוכל ושינה. לפעמים המעברים בין הדברים מעוררים קושי,

לפעמים חווים קושי בזמני מקלחת או אוכל ובתוך כל צוואר הבקבוק הזה מנקרת בראש המחשבה

שאמרו לנו שצריך לשחק עם הילד. אז ראשית, נוריד את המילה צריך שטומנת בתוכה כבר תחושת

אחריות ואשמה. שנית, תזכרו כי הילד עבד קשה לאורך כל היום ועמד בדרישות רבות ולכן בבית זה

דווקא הזמן להוריד את רמות הדרישה.

אז מה כן? אני רוצה להציע לכם שלוש אפשרויות להפוך אינטראקציה יומיומית למשחקית כך שיקל

עליכם לשלב את המשחקיות בסדר היום בבית וגם להראות לכם איך כל מרחב יכול להיות מרחב

משחקי. נתייחס לשלושה זמנים אחר הצהריים – אוכל, מקלחת, שינה.

רעיונות למשחק בזמן ארוחה:

● צרו צורות מעניינות בעזרת המזון, למשל סנדוויץ' שיוצר פרצוף. עגבנית שרי שמתחפשת

לחיפושית. אפשר גם להשתמש בחותכנים בצורות שונות. האנישו את הדמויות תוך שימוש

בקול ואינטונציה שונה.

● ספרו סיפורים: ספרו לילדים סיפורים הקשורים למזון, תוך שימוש בקולות שונים ובשפת גוף

משעשעת.

● "נחשו מי" גירסת המזון: עצמו את עיניכם ותנו לילדכם להאכיל אתכם מזון שונה. נסה לנחש

מהו המזון. אפשר להציע גם לילדכם לטעום אך זיכרו שיש ילדים עם קושי סביב מזונות

מסוימים וחשוב לכבד זאת.

רעיונות למשחק בזמן מקלחת:

● הביאו צעצועי אמבטיה צבעוניים ומהנים, כמו ברווזים, סירות, כדורים או צעצועים

שמשפריצים מים.

● אפשר לשחק משחקי מים פשוטים כמו קליעה לסל שנצמד לקיר בואקום, לדמיין שהילד /

ההורה דגים ולצלול במי "האגם", לשחק שהיד היא כריש הדגדוגים.

● אפשר לשיר שירים הקשורים למים או לחבר מילים הקשורות למים ולמנגינה מוכרת.

רעיונות למשחק בזמן התארגנות לשינה:

● שחקו משחקי דמיון שקשורים לשינה, כמו להעמיד פנים שאתם משפחת חתולים שהולכים

לישון", או הכנסו מתחת לשמחה ודמיינו שאתם באוהל (אפשר גם לקחת פנס קטן לדרך).

● שחקו משחקים הקשורים לשינה למשל שחקו משחקי זיכרון הקשורים לשינה, כמו "מה צריך

לקחת למיטה?"

● השתמשו בבובות כדי להציג סצנות הקשורות לשינה.

לסיכום, כל מרחב וכל סיטואציה יכולה להפוך למשחקית ומכאן להיחוות באופן חיובי ומהנה עבור

ילדים. הזכרנו כמה רעיונות השזורים בסדר היום בבית אך ישנם עוד רבים. זכרו שהחשוב ביותר הוא

לדעת שאתם לא חייבים לעשות משהו שאינכם מרגישים נוח איתו ויש בכם את היכולת להתאים את

המשחק לפרופיל של ילדכם אבל לא פחות חשוב לפרופיל שלכם.

מעיין פרקש

פסיכולוגית שיקומית מומחית